I Festival de Artes do Francelina II

Criatividade na Oficina de Reciclagem

Professor Ribamar autor do Projeto

Professor Durvanildo apresentador oficial do evento

Logo das Oficinas

Presença e participação dos alunos

 Foi um sucesso o I Festival de Artes Estudantil do Francelina Assis Dantas, que aconteceu nos dias 24, 25 e 26 de novembro, onde mobilizou toda comunidade escolar e revelou muitos talentos.

O autor do projeto, professor Ribamar, da Disciplina Ensino das Artes, manifestou satisfação em relação ao evento e agradeceu a participação e envolvimento de forma engajada de todos os professores que coordenaram as oficinas de artes.

Foi expressivo também a participação dos alunos no projeto, pois os mesmos demonstraram bastante interesse e fizeram acontecer de forma bastante criativa, organizada e disciplinada corroborando assim com os objetivos traçados e a justificação da realização do projeto como um elemento promotor de aprendizado eficiente e dinâmico.

A exposição se estendeu até sexta-feira, e durante a mesma marcaram presença as professoras coordenadoras do Distrito III, o fotógrafo do Departamento de Imprensa da Seduc, pais de alunos e toda a comunidade escolar. Quem marcou presença com muita animação foi o professor Expedito, o DJ Epa, com um repertório para lá de dançante. Agradecemos o empenho de todos!!

Veja agora as imagens destaques dos últimos dias do I Festival de Artes Estudantil da Escola Francelina Assis Dantas:

Parabéns a todos os envolvidos no projeto. A escola ainda pretende trabalhar outros projetos que viabilizem o ensino e a aprendizagem dos alunos de forma criativa e dinâmica.

By: Durvanildo Santos

I Festival de Artes Estudantil do Francelina Dantas

Nesta semana, a escola Francelina Assis Dantas está promovendo o seu primeiro festival de artes, através de um projeto interdisciplinar, que traz como tema “Desenvolvendo através da Arte o processo de ensino e de aprendizagem”.

O presente Projeto “Desenvolvendo através da Arte o processo de ensino e aprendizagem” tem como foco principal a interação dos alunos com a arte, não somente no aspecto conceitual e teórico, mas também a sua produção a partir do olhar criativo dos mesmos para um aprendizado mais eficiente e crítico.

Sendo assim, a opção de desenvolver e executar um projeto nesta linha com as turmas do Ensino Fundamental deve-se ao fato de agregar a produção prazerosa da Arte ao estudo teórico de forma criativa, crítica e construtiva do conhecimento, despertando assim a desenvoltura do aluno.

E para a exposição dos trabalhos realizados pelos alunos, os professores organizaram através de oficinas temáticas, para que pudessem ser apresentadas em três dias, no turno matutino, com a participação em massa dos alunos prestigiando os colegas. Nesta quarta-feira, iniciou-se a execução do projeto, com participação dos alunos, professores, pais dos alunos e presença de coordenadoras do Distrito III, da Seduc, como também esteve presente no evento a equipe de imprensa da Seduc para fazer registro deste importante trabalho para a educação.

Neste primeiro dia de exposição do projeto, já começaram com bastante expressividade os primeiros talentos oriundos das oficinas de dança e da música, como também a exposição dos trabalhos da oficina de reciclagem. O professor Raimundo Barbosa, diretor da escola, destacou a importância do projeto para o engajamento dos alunos e despertar de talentos na escola. O cenário chamado de “Salão das Artes”, ficou por conta da decoração criativa do professor Carlos Cornelles.

Vejam as primeiras imagens do evento que está sendo um sucesso:

Mural "Salão das Artes"

                                            
                                Diretor Prof. Raimundo Barbosa fazendo a Abertura do evento

Prof. Ribamar idealizador do projeto

Prof. Raimundo Barbosa falando da importância do projeto

Professores coordenadores das oficinas de artes

Equipe da Oficina de Dança

Coordenadoras do Distrito III marcando presença

Apresentação da Oficina de Dança

Equipe da Oficina de Dança

Participação do aluno Ícaro um dos talentos da escola

Equipe da Oficina de Dança: Kethelen, Katiely, Glaudiane, Luana e Thayna

Apresentação da aluna Karolaine: Oficina de Canto

Apresentação da Oficina de Canto

Da Oficina de Canto

Essas são as primeiras imagens registradas do primeiro dia de execução do projeto e foi um sucesso que garantiu a satisfação de todos os envolvidos. Foi notável os talentos revelados durante as apresentações. Ainda teremos aqui postado os trabalhos das oficinas de reciclagem, fotografia e cinema, gêneros literários, grafitagem. Aguarde, ainda teremos vários talentos sendo revelados durante o evento que já corresponde com os objetivos traçados no presente trabalho.

By: Durvanildo Santos

Semana da Consciência Negra

Semana da "Consciência Negra"

Aproveitando a Semana da "Consciência Negra" e de acordo com a Resolução nº 75/2010-CEE/AM que dá orientações sobre a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, nos estabelecimentos de Ensino público e privado que oferecem a Educação Básica, a Escola Estadual Francelina Assis Dantas promoveu através da Disciplina História, ministrada pelo professor Durvanildo Santos um projeto com a referida temática, envolvendo os alunos das turmas de 9º Ano 01,02,03 e 04 e também com participação de alunos do 8º Ano 03.

O objetivo principal do projeto foi de contribuir através de oficinas de reflexão que levassem à uma consciência de valorização do ser humano que ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo no cotidiano do aluno. Também propiciou o conhecimento e valorização da pluralidade do patrimonio sociocultural brasileiro, bem como aspectos sociocuturais de outros povos e nações, com uma mudança comportamental e de atitude, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais.

Veja algumas imagens do evento:

Mural confeccionado pelos alunos do 9º Ano 01

Prof. Casimiro expondo sobre a importancia do "Dia da Consciência Negra"

Exposição dos alunos: gráficos do negro no mercado de trabalho

Mural da Culinária Afro-Brasileira

Pratos típicos preparados pelos alunos

Alunos do 9º Ano 03: Maysa, Giselli, Adrianne, Rita, Diomara e Felipe-Culinária afro-brasileira

Dicionário de palavras Afro-Brasileiras/9º Ano 03

Alunas do 9º Ano 02-Indumentárias Moda Afro

Exposição dos alunos do 9º Ano 04

Exposição da aluna Letícia do 9º Ano 04

Exposição do aluno Cristian: Dados Estatísticos sobre o negro no mercado de trabalho

Equipe Culinária Afro-Brasileira: alunos do 9º Ano 01

Exposição da aluna Taleessa sobre a influencia da música afro

Equipe de dados estatísticos do negro no mercado de trabalho

Exposição do aluno Ícaro sobre palavras afro-brasileiras

O projeto serviu como reflexão para uma mudança de atitude frente às questões afro, como também de um olhar de valorização e respeito às diferenças, pois a escola deve ser este celeiro do cultivo das convivências para a diversidade.

By: Prof. Durvanildo Santos

A Didática como suporte indispensável na melhoria do Ensino Superior

Partindo do pressuposto de que o objeto da didática é o ensino que se propõe estabelecer os princípios para orientar a aprendizagem com segurança e eficiência. É tácito afirmar, que a didática pretende orientar o agir do professor e do aluno na sua ação de ensinar, de educar e aprender. Nisto se estabelece ou se pretende a forma pela qual a didática torna-se o principio norteador indispensável e imprescindível na melhoria e na re-significação do ensino superior.

No desenvolvimento da competência pedagógica que envolve uma série de domínios e técnicas, não se pode abrir mão dos pressupostos teóricos em didática. Pois ela envolve e desenvolve a formação de uma nova postura perante o ato pedagógico. Pois, segundo Vasconcelos(2000), o docente do ensino superior para se encontrar dentro de um padrão de perfil que uma universidade necessita, precisa ter bastante desenvolvido três itens de suma importância: saber ensinar, ser bom crítico e pesquisador.

A didática, assim, oferece uma contribuição indispensável à formação dos professores, sintetizando no seu conteúdo a contribuição de conhecimentos de outras disciplinas que convergem para o esclarecimento dos fatores condicionantes do processo de instrução e ensino, intimamente vinculados com a educação e, ao mesmo tempo, provendo conhecimentos específicos necessários para o exercício das tarefas docentes( Libâneo, 1994).

Por esse olhar, a didática se apresenta no ambiente educacional, como o conjunto de conhecimentos que estão diretamente relacionados com o processo de ensino-aprendizagem, inferindo sobre as práticas de ensino e, consequentemente, sobre a ação docente, levando-o a se tornar reflexivo e crítico. Neste sentido, torna-se emblemático que o fazer pedagógico, deva dirigir o ensino e as atividades de estudo de modo a viabilizar o domínio de conhecimentos e habilidades capazes de gerar atitudes competentes.

Desse modo, o professor que constrói seu saber didático por intermédio de sua prática avança, pois o mesmo se incorpora e se permeia pelo pensamento reflexivo, raciocínio e  interpretação de forma substancial. Pois, o arcabouço didático colocado em prática serve de base para um conjunto de mudanças significativas, que requerem profissionais não só inventivos, mas que tenham olhos abertos para a realidade da qual fazem parte, que é a educação emancipatória e crítica.

Portanto, a didática contribui quando ela se torna a mola propulsora do entusiasmo de ensinar crítico e criativo, pois só assim o educador fará a diferença, despertando no educando a vontade de aprender. Pois concluímos que é preciso direcionar o trabalho educativo para a formação com qualidade, integrando docentes que estejam preocupados realmente com uma educação e formação que possibilite ao futuro profissional agir, interagir, construir uma ação fundamentada na qualidade, na ética e na inovação, sempre em parceria com o conhecimento.

REFERÊNCIAS

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

SANT’ANNA, Ilza Martins; MENEGOLLA, Maximiliano. Didática: Aprender a ensinar. 6 Ed. São Paulo: Edições Loyola,2000.

VASCONCELOS, M. L. A formação do professor do ensino superior. 2 Ed. São Paulo: Pioneira, 2000.

Autor: Prof. Durvanildo Costa dos Santos

I Mostragem de Painel da Escola Estadual Francelina Assis Dantas

Essa foi a I Mostragem de Painel da Escola Francelina Dantas, dando conta dos resultados qualitativos e quantitativos do ano de 2009. Essa mostragem serviu para se ter uma visão do processo de ensino-aprendizado do referido ano e mostrar o que se está fazendo para a melhoria da educação!

Veja aqui algumas da fotos que servem como registro deste importante evento para a História da Escola:

Coordenadores Distritais da Seduc na apresentação de Painéis

 Alunos selecionados para apresentar de forma lúdica os dados da escola

Prof. Durvanildo detalhando sobre os Índices de 2007 a 2009

Professores envolvidos na I Mostra de Painéis 2010

Professores envolvidos na I Mostra de Painéis 2010

Gestor Raimundo agradecendo a presença de convidados do Distrito III

A I Mostra de Painéis de 2010, teve como tema "Educação na Arte e a Arte na Educação", que contou com o trabalho de pedagogas,  professores, alunos, na montagem do mesmo. Teve também a participação dos Projetos que fazem parte da escola. E o objetivo maior era mostrar como o referido ambiente educacional promove o processo de ensino e de aprendizagem através de projetos pedagógicos, tentando engajar a sua filosofia com as práticas pedagógicas que são capazes de transformar o educando de forma integradora com o seu entorno. 

By: Durvanildo Santos